Der Lehr-Lern-Prozess sollte als gemeinsamer Weg, der mit Neugier zum Fach und mit gegenseitigem Verständnis zur Qualität angelegt ist, verstanden werden. Im Ergebnis dieses Prozesses können die Absolventen den aktuellen und zukünftigen gesellschaftlichen Herausforderungen mit gut angelegten fachlichen und überfachlichen Kompetenzen sowie mit einer kritischen Geisteshaltung begegnen und somit Verantwortung übernehmen.