Lernmodul Mathematik

Übersicht:

 

12.1 Eigenschaften und "besondere Punkte" von Funktionen - Aufgaben

Die Aufgaben in diesem Kapitel beschränken sich (größtenteils) auf lineare und quadratische Funktionen, auch wenn man natürlich all diese Konzepte auch für andere Funktionsarten untersuchen kann. Die anderen Funktionsarten müssen Sie ja aber erst kennenlernen, worum wir uns in den folgenden Kapitel kümmern werden.

 

1. Aufgabe

Prüfen Sie die folgenden Funktionen auf Achsensymmetrie zur y-Achse und Punktsymmetrie zum Koordinatenursprung!

1) f(x)=5x^5-3x^3+x

2) f(x)=6x^2-9x+3

3) f(x)=13x

4) f(x)=10x^8+10x^2+7

5) f(x)=12x-6

Zusatzfrage: Kann es Funktionen geben, die sowohl achsensymmetrisch zur y-Achse als auch punktsymmetrisch zum Koordinatenursprung sind? Wenn ja, geben Sie ein Beispiel für eine solche Funktion an!

 

2. Aufgabe

Finden Sie - wenn vorhanden - die Nullstellen der folgenden Funktionen unter Berücksichtigung des Definitionsbereichs!

1) f(x)=x^3-2x^2
mit \mathbb{D}=\mathbb{R}

2) f(x)=7x+4
mit \mathbb{D}=\mathbb{R}^+

3) f(x)=\dfrac{1}{2}x^2-\dfrac{2}{3}x+\dfrac{2}{9}
mit \mathbb{D}=\mathbb{R}

4) f(x)=x^3-\dfrac{7}{12}x^2-\dfrac{5}{24}x
mit \mathbb{D}=\mathbb{R}^+_0

5) f(x)=11x^2+110x+286
mit \mathbb{D}=\mathbb{R}^+_0

 

3. Aufgabe

Finden Sie - wenn vorhanden - die Extrempunkte der folgenden Funktionen unter Berücksichtigung des Definitionsbereichs! Geben Sie zudem an, ob es sich um Hochpunkte oder Tiefpunkte handelt!
Diese Aufgabe ist so gedacht, dass Sie sie mithilfe von Überlegungen und Argumenten lösen - nicht mithilfe der Differenzialrechnung, die wir ja noch nicht besprochen haben.

1) f(x)=-\dfrac{7}{10}x+6
mit \mathbb{D}=\mathbb{R}

6) f(x)=-13x -2
mit \mathbb{D}=[-1;\infty [
2) f(x)=x^2+4x+8
mit \mathbb{D}=\mathbb{R}_0^-

7) f(x)=x^2 - 6x + 9
mit \mathbb{D}=\mathbb{R}

3) f(x)=\dfrac{4}{9}x-2
mit \mathbb{D}=[1; \infty[

8) f(x)=33x + \dfrac{27}{5}
mit \mathbb{D}=\mathbb{R}
4) f(x)=8
mit \mathbb{D}=\mathbb{R}^+

9) f(x)=42x - 15
mit \mathbb{D}=]0 ; 1[
5) f(x)=-2x^2+4x-2
mit \mathbb{D}=[-2; 0]

10) f(x)=-8x^2 + 10
mit \mathbb{D}= \left[-\sqrt{2} ; \sqrt{2}\right]

 

4. Aufgabe

Betrachten Sie die folgenden Graphen und stellen Sie fest, ob und wenn ja, wo die Funktionen einen Wende- oder Sattelpunkt haben!

5 Graphen, die eventuell einen Wende- oder Sattelpunkt haben

weitere 5 Graphen, die eventuell einen Wende- oder Sattelpunkt haben