Susann
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Archiv 2
Welche Maßnahmen sind notwendig und welche Funktionalitäten muss eine digitale Lernplattform beinhalten, um eine erfolgreiche Lehre an der TH Wildau zu gewährleisten?
Effiziente Lernerfolge durch digitale Lernmanagementsysteme I – Welche Maßnahmen sind notwendig und welche Funktionalitäten muss eine digitale Lernplattform beinhalten, um eine erfolgreiche Lehre an der TH Wildau optimal zu unterstützen?
Online Umfrage zum Thema Digitale Lehre an Studierende der TH Wildau
Online Umfrage zum Thema Digitale Lehre an Lehrende der TH Wildau
1 = Sehr Unwichtig 10 = Sehr wichtig Stand: 01. April 2020
Dieses Video stellt zwei Thesen, besser gesagt Erkenntnisse in den Vordergrund. Es ist zwar Einiges in Sachen Digitalisierung der Hochschullehre passiert, aber noch viel zu wenig. Nach Prof. Handke hat das zwei Gründe: Zum einen läuft die Digitalisierung der Lehre in die falsche Richtung, zum Anderen benötigen wir eine neues Mindset in Deutschland. Es geht voran, aber viel zu langsam.
Das Angebot an der Universität Hamburg reicht von niedrigschwelligen Einstiegsplattformen (CommSy) über fachspezifische Angebote (Mephisto, moodle, AGORA) zu umfangreichen Lernplattformen, welche die Erstellung von komplexen Online-Kursen und -Tests ermöglichen (OLAT CE, OpenOLAT).
Lehrvideos und Lehrmaterial made in Wildau
Angaben von Studierenden der TH Wildau. Stand: 1. April 2020
Angaben von Lehrbeauftragten der TH Wildau. Stand: 01. April 2020
Teil 1: Projektdefinition und Arten [ Projektmanagement 1 - Grundlagen und Ziele]
Wirtschaftsprivatrecht Online-Vorlesung
Lehrvideo Elektrotechnik: Die Raumladungsdichte - Wilhelm Büchner Hochschule
Business Software Tutorials from LinkedIn Learning
1. IUBH Marketing-Forum - Experten im Gespräch
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Der Coronavirus erklärt & Was Du Tun Solltest
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Why fighting the coronavirus depends on you
Angaben von Studierenden der TH Wildau. Stand: 1.April 2020
Wie äußern sich die Umstellungen auf die Qualität der Lehre an der TH Wildau aus?
Die Exceltabelle dient zur Übersicht des Moodle Info-Kursraums und veranschaulicht:
1.) Wer noch nicht im Info-Kursraum ist
2.) Wer im Info-Kursraum ist, allerdings auf den Listen der Fachbereiche fehlt
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